为了发挥幼儿园的教育资源优势，满足本社区0至3岁幼儿和家长的需求，提高0至3岁幼儿科学教养水平是我们早教工作重点。新南幼儿园通过社区早教活动把幼儿园教育扩展到家庭、社区，使婴幼儿家长及早的了解了幼儿园、认识到了早期教育的重要性，并热心的参与到亲子活动中来。为充分发挥早期教育的巨大作用和优势，确保早期教育的成果，现对今年早教工作做以下回顾和总结：

一、优化师资，不断学习

一支高素质、专业化的早教指导员队伍是开展早教指导的首要前提。我们平时注重让所有参与早教工作的教师对各年龄段的婴幼儿的年龄特点有更进一步地了解，我们结合园外培与园内相结合的模式，如：6月我们选送滕园贤教师积极参加早教指导教师系列培训，金曹岚教师参加11月由爱贝早教中心组织开展为期2天的“2019年上海市科学育儿队伍培训”。

我们保证每次参加早教工作组的教师都拿到了早教指导证，有12位教师获得高级育婴师,1位国家级育婴师职业师资证书，4位教师持有中级育婴师证。通过理论与实践相结合的方式，教师们不仅掌握了0－3岁婴幼儿的年龄特点、也熟悉了婴幼儿的教育方法。越来越多新南的年轻教师们承担了妈妈的角色，自己家的孩子和前来参加早教的孩子年龄相当，这对早教活动开展更有优势。

二、积极主动，协助配合

我们新南幼儿园周边有新南居委、文怡居委、金都雅苑、及南渡村等多个居委和村，早教的任务历年来是比较艰巨的。为了更好的为社区服务，做好03早教月工作，我们协助西渡镇镇教委，协助周围社区，有序科学的开展每次早教活动。我们积极配合，组织参与每学年6次早教教师，让每位来到新南幼儿园参加早教活动的0—3岁的孩子都有机会参加早期教育。

三、提前准备，规划统筹

根据上级有关精神，我园期初就召开了0-3早教会议，向教师们宣传早教指导月活动的重要性，对20多位教师进行了分工，同时就活动的设计与组织进行了部署，引导她们精心备好活动方案，认真准备活动材料，为活动开展做好充分的准备。接到任务后，我们的指导者做了精心的准备：她们首先认真学习了《上海市0－3岁婴幼儿教养方案》，了解了不同月龄段孩子的发展水平。在此基础上充分利用了我园的教育资源设计了丰富多样的亲子活动，既有发展小肌肉精细动作的《制作烟花》《秋天的树》《小雨吹泡泡》《小刺猬背果果》等室内亲子活动，又有发展钻、爬等大肢体动作的《爬爬乐》《欢乐蹦蹦跳》等户外游戏活动。

三、科学组织，有序开展

为了使活动能顺利有序的进行，我们精心制作早教预约卡，有效帮助开展高质量的亲子活动。每次开展活动前都会在园网站、公众号、园信息公告栏张贴早教邀请函，邀请符合年龄段婴幼儿家庭前来参加早教活动。在活动当日，会于大黑板上张贴了告家长书，向家长详细介绍活动的流程（先填写相关信息、登记交券，再按月龄段安排到相应的活动场地进行活动）、宝宝当日活动表、区域安排表等，使家长一目了然，有的放矢，避免了人多混乱的局面。同时，我园对来参与活动的100多名婴幼儿按月龄段划分了4个班级，分别为：爬爬班、走走班、跑跑班、跳跳班，分时间分批进行，指导者在各活动场地也贴上了相应标志（活动名称、活动适合月龄段、活动玩法、温馨提示等），使家长更清醒地认识到各月龄段婴幼儿不同游戏内容的要求、玩法等。

活动中，指导者热情指导家长与宝宝参与活动，宝宝在爸爸妈妈的带领下开心得玩起了生动有趣的亲子游戏，不仅让家长和宝宝获得了游戏的愉悦，同时通过指导者的示范和讲解，也使家长们认识到了原来很多亲子游戏就在身边，可以就地取材，多样开展，对家长进行了有效的指导。活动后分发早教书刊、报刊，让家长们及时了解早教最新动态及理念。

四、反思调整

每次活动开展之后，我们都会针对活动开展过程中出现的问题进行反思和调整，从而不断的完善我们的早教工作，提高早教工作质量。

我们上半年3次，下半年3次，总共6次早教活动。每次遇到第1次活动时孩子们来得很多，显得比较拥挤，我们马上调整户外的活动区域，让部分孩子现在外面进行户外活动，引导孩子们分批、分时地进行室内的早教活动。我们在后面的活动时事先做好预案，怎么安排、怎么疏导、如何让后面的2次活动安全、有序、精彩地开展，这样就很好的提高了社区早教质量。

新南以幼儿园为核心，依托家庭、社区，通过形式多样的活动对幼儿园所属社区0-3岁婴幼儿及教养者进行教育，我们继续努力切实提高家长（领养人）科学养育能力，推进早教指导全面铺开，进一步提升我园的早教工作的质量。